seragam tk biru   Secara sempurna paradigma baru pembelajaran tersebut mestinya memberi warna kebijakan pembelajaran baik kebijakan pembelajaran yang bertabiat substantif ataupun implementatif. Azra( 2002) mengemukakan kalau dengan masa otonomi wilayah lembaga pembelajaran yang terintegrasi dalam pembelajaran nasional haruslah melaksanakan reorientasi, rekonstruksi kritis, restrukturisasi, serta reposisi, seragam tk biru dan berupaya buat mempraktikkan paradigma baru pembelajaran nasional. Tidak hanya itu, implementasi kebijakan tersebut diharapkan berakibat positif terhadap kemajuan pembelajaran di wilayah serta di tingkatan satuan pembelajaran. Terdapatnya Undang- Undang No 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Wilayah hingga pengkajian terpaut dengan kesiapan penyelenggaraan aspek manajemen pembelajaran di wilayah butuh dicoba. Konsep otonomi bagi Greenberg serta Baron( 1995: 585) merupakan sesuatu aksi desentralisasi yang dicoba oleh organisasi ataupun kementerian yang lebih besar, dalam makna ialah proses pendelegasian ataupun pelimpahan kekuasaan dari pimpinan ataupun atasan ke tingkatan bawahan dalam organisasi. Dalam bidang pembelajaran, konsep tersebut dengan demikian dimaksud bagaikan upaya pelimpahan wewenang penyelenggaraan pembelajaran kepada wilayah, dari Kementerian Pembelajaran Nasional ke wilayah baik provinsi, kota, serta kabupaten seragam tk biru